必威体育网址必威国际

在职业教育数字化转型与海南自贸港建设的双重机遇下，我院以人社部《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》为指导，通过“聚焦产业需求、课程重构、校企协同、能力提升”四大维度，创新实施“四轮驱动”改革，稳步推进工学一体化专业建设，为海南经济建设培养高素质高技能人才。

聚焦产业需求：

精准对接区域经济 锚定人才培养方向

车辆工程系新能源汽车检测与维修专业精准对接产业需求，构建“一核二元三级四课”人才培养体系，以综合职业能力为核心，融合专业能力、通用能力与思政素养三维目标；创新“校中厂+企中校”双元模式；通过理论、实训、校中厂实践、企中校岗位四类课堂，实施中级工-高级工-预备技师三级进阶，培养学生成为岗位能手；联合山益、福诺等企业建成产教融合基地，推动专业建设和产业升级协同发展。

聚焦课程重构：

打破传统壁垒 构建新课程体系

机械工程系工业机器人应用与维护专业围绕“源于课程标准、立于育人核心、定于课堂落地”，重构工学一体化课程体系。对接行业前沿需求，将企业典型工作任务转化为课程学习任务，构建“目标-内容-成果-评价”体系，升级实训室模拟真实生产流程，实现“产”与“教”的双向赋能。

聚焦校企协同：

深化产教融合 校企“双元主导”

电子技术与自动控制系电气自动化设备安装与维修专业深化校企“双元主导、全程参与”模式，企业参与课程开发和模拟工位教学，融入行业标准工具及VR/AR技术，学生规范操作达标率达93%。首创“理论笔试+技能实操+素养答辩”考核模式，企业专家全程参与考评，确保学生技能与素养双达标。

聚焦能力提升：

打造优质课堂 促进师生共成长

计算机应用系电子商务专业以“非遗+电商”融合项目为核心，打造“双师课堂”“项目化教学”模式，将“海南椰雕工艺品图文推广”等企业项目融入教学，采用“六步教学法”，由6名教师和30名学生共同完成《工学一体化优质课堂项目申报书》及12份核心材料，推出6节优质课堂。

未来规划：

深化教学改革 培养新时代技能人才

学院通过工学一体化教学改革，组建8个专业教学团队，培养出梯队化教师队伍116人，建成优质课堂示范项目12个及教学资源200余项，人才培养与产业需求适配度显著提升。

今后，学院还将从“课标落地、数字化转型、深化产教融合”三个方面重点发力，修订课程标准，建设智慧教学平台，构建工学深度融合的教学体系，持续深化教学改革，努力培养适应海南经济发展需求的新时代技能人才。